01、俭朴的环境　　幼儿园不论是公立的还是私立的，他们的课室都十分俭朴，看到一点“奢华”和“现代化”的影子，除了一架钢琴、一台电视机和一台手提式的收录机，是变得略为“高级”一点，其硬件皆相比国内拒绝的“五机一幕”差距较近。至于幼儿的玩具，则是一些硬纸皮、大小各异的包装箱、报纸、尼龙绳、木或竹制筷子、还有大量的图书，任由孩子六边形、涂鸦、剪贴、欺骗，不见幼儿乐在其中。　　殊不知，这正是日本教育者的英明：反映以人为本、以孩子为中心的教育理念，人要充分发挥自己的创造力，无法变成“成品”的奴隶。

科技的变革，使人们构成更大的存活压力，营造“适者生存”的氛围，合理的充分利用周围的资源。　　通过环境展开教育，从而培育孩子的创意精神。　　02、条理性：所有包在，自己整理　　办理入园申请的 天，幼儿园就要妈妈打算若干个大大小小的包在。

　　书包、装有毛毯的包在、装有餐具的包在、餐具盒、装有衣服的包在、装备换衣服的包在、装有换下来衣服的包在、装有鞋子的包在等等，而且对于包在的大小也有规定，有的幼儿园甚至拒绝所有的包在都要妈妈一针一线地缝制出来。　　孩子们要把自己的个人用品分门别类地整理好并放到统一的地方，常此以往自小开始磨练行事的条理性。　　日本人对垃圾分类十分苛刻，细致分类处置而自若其忘这也自小的教育方式是息息相关的。

　　03、小孩拿包在，大人空手　　日本家长在相接孩子下幼儿园的时候，手里不准空着，各种包在都是由小孩子拿着。　　日本家长指出培育孩子“自己的事情自己做到”要从一点一滴转行，从而磨练孩子的责任感和吃苦能力。　　日本皇室乘坐小公主上幼儿园，即使下雨天也是孩子自己拿手提包。　　04、干穿衣服，磨练独立国家生活能力　　幼儿园是统一服装，春秋改装，全年登园时 外边都要穿着幼儿园的套头衫，穿短裤，戴着蓓蕾帽（夏天戴着草帽），穿自己的鞋子。

　　到了幼儿园，就要把套头衫脱下来，换一种嬉戏时的罩衣，鞋子脱下来，换白色的芭蕾鞋，到操场玩游戏的时候，大自然再行换回自己的鞋子。　　每天早上，都要反复一套换衣程序，日本的妈妈们都是车站在一旁看著孩子，从来不抱住拜托。　　日本幼儿园就是通过这个每天的穿衣换衣，让孩子锻炼独立国家生活的能力的。通过每天回校后，换衣服、敲联系手册，自己帖当日的sticker，悬挂手绢等从2、3岁开始的训练，孩子们教导有条不紊行事的习惯。

　　05、冬天穿短裤磨练毅力　　日本幼儿园的孩子，冬天无论多么冻的天，都穿着十分较短的短裤上学。　　父母自小就不想孩子多穿着，目的是让孩子有身体健康的体魄，坚强的意志。半裸下身的小朋友，即使在冬天也很有活力地在玩。

　　久而久之，孩子们都磨练出有了抗寒的能力，很少再有感冒发烧的情况经常出现。　　06、教教孩子学会“大笑”和“感激”　　日本幼儿园的孩子们没课本，只有每月一册的绘本。

学校的教学计划中，几乎没数学、片假名、绘画、音乐这些项目，更加别说英语、奥数了。　　自学的重点竟然是：教教孩子们学会笑眯眯和说道谢谢！　　虽然没多少知识性教育，但是孩子通过综合的教育方式，往往能在音乐、美术、读者等方面有更大的变革，这的确很令人出乎意料。　　07、推崇“食育”　　在中国，幼儿园的老师不会希望孩子睡觉动作快一点。

日本更加推崇“食育”，倡导细嚼慢咽。　　在“食育”中，“非常丰富的心灵”是最重要的一环，它还包括“幸福的喂食过程”、“感激的心”和“参予意识”，不仅教教孩子正确地不吃，还要从不吃中体会出奉献、环保和俭朴的内涵来。　　幸福又充满著想象力的童年，从充满著爱人的零食开始，不吃了还想要不吃，也不不愿浪费。

睡觉之前日本人都会说一句“我关掉了”，吃完饭之后，不会说道“谢谢招待”。这样的习惯，有助培育孩子奉献的心态。　　08、理解生命的由来　　孩子生日前，老师预先与他的父母联系，告知名字的由来，还借给孩子自出生于以来的照片在班上展出，并请求孩子的母亲写信给谈谈孩子出生于时的情况，并在班里读书给孩子们听得。

　　与我们有些家长给孩子筹备的大吃大喝大卖礼物的生日会有所不同，这一系列生日活动的目的是让孩子理解生命的由来，懂问世与茁壮的艰难，喜乐和奉献。　　日本人深信，孩子自小告诉认同生命，长大后就很少不会作出越轨的不道德。而在幼儿期，通过为孩子们过生日、教教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴素的惊讶和打动中理解生命，是培育生命认同的绝佳机会。

　　09、从幼儿开始的礼仪教育　　孩子在幼儿园毕业时也不会经历一次像大学毕业一样优雅的仪式，园长、老师、家长以及孩子们都会穿着月且一丝不苟地已完成整个仪式，而且各种仪式不会随着孩子的茁壮仍然伴到终生。　　可见自小开始对孩子展开礼仪的灌输，对孩子的学识的打造出起着了多么最重要的起到，“礼仪之邦”的确名副其实。　　10、宝宝0岁就参与运动会　　0岁的宝宝就要参与幼儿园的一切大型活动，比方运动会、表演公开发表不会等。　　自小就磨练孩子参予到集体生活中，培育集体荣誉感，长大了之后也不会有坚毅的体魄和结实的精神。

　　11、女孩子踢足球　　日本幼儿园到了年中组，开始上每周一次的jumping课，相等于中国的体育和形体课;到了年长组，就有了足球大会，孩子们成天不是锻炼伴奏，就是锻炼足球，而且不时有幼儿园之间的比赛，女孩子的身上青一块、紫一块的，但是体力和勇气都苦练出来了。　　12、一年到头数不清的活动　　一年到头不告诉爬到多少次山，看多少次湖，仔细观察多少次动物和植物，除此之外，偷橡子了，打年糕了，进运动会了，为社区表演了，宿泊了，过园节了，进公开发表不会了，去拜为寺庙了，作品展了，当真是名堂多多。

　　日本的幼儿园生命在于活动。　　13、节日尤其多　　日本幼儿园过一切他们自己的传统节日，女孩节，男孩节，纳凉节，除此之外，中国的正月初七的七草节、二月的节分、七七乞巧节都严肃地安稳一遍，并且要自己制作手工艺品，让孩子牢记自己国家的民族传统文化，培育自豪感。　　14、几乎混龄教育　　在早上9：30之前，下午3：30以后，全园的孩子都在一起玩游戏，而且在院子里，大孩子抱着小孩子，小孩子追大孩子，玩游戏得很可怕。

孩子们确实能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉，茁壮感觉尤其显著。　　15、小便习惯，从幼儿使劲　　日本幼儿园里有“小便教室”，老师装扮成“小便先生”到各个学校登门教学，告诉他孩子们小便与人体身体健康的关系，还带着孩子们用粘土做到各种形状的“小便”，告诉他他们：哪种小便身体健康，哪种不过于身体健康，应当在饮食上留意什么，等等。　　在1岁半就开始展开用于便器的训练。

在孩子专用的厕所，敲着一大排冲水便器，孩子一入托就通过保育员人盯人的训练，自学准确用于厕所和洗手身体的方法。　　16、遵从交通规则，讲究秩序　　遵从交通规则，日本小孩自小就被灌输这种理念，而上面这个视频中的日本小女孩的不道德在日本早已是稠密平时。　　日本学生放学时，并无老师带队，都是自行列队有秩序地回头在人行道上，一路红灯停车、绿灯行，回头到自家附近或者必须等车回家的汽车站时自动离队。　　所以大家不会找到日本人过马路知道很少能看见闯红灯的现象。

当行人过马路时，所有车辆也不会心态落下，严格遵守秩序和规则。　　17、特别强调团队合作　　运动会，只有团体赛，没个人单项比赛， 惜只有胜利的团队，没胜利的个人。特别强调参予，不希望互相对比。　　网络上的这段视频很快窜红，日本幼儿园的一名小男孩挑战比自己还低的跳箱，却怎么都跳跃不过去，旁边的同学以及老师仍然替他加油打气， 后小朋友小宇宙愈演愈烈！网友争相感慨，友情和希望的力量知道好强劲！　　18、户外游戏多　　幼儿在幼儿园的生活是自户外游戏开始的。

幼儿园场地有的较小，有的虽不很宽阔，但利用较充份。活动场地四周设置了多种玩具、器械、运动设施。

例如，平衡木、秋千、摇船、忽梯、弓形爬梯、单杠、爬高的绳或杆、手推车、脚踏车等。幼儿园一般来说都有一种牵头运动器械，用原木制作，还包括爬上架、悬桥、滑梯、平衡木、爬到网等。　　户外活动并不是硬性由教师决定的，而是由幼儿自己自律自由选择的，玩游戏什么，怎么玩游戏，他们自己做到要求。

教师也与班上孩子们一起玩游戏。如教师与孩子们一起挖沙地，往里面倒水……或是做到泥饽饽等，联合游戏，乐趣享用游戏快乐。　　19、佛教的影响　　日本寺院十分多，寺院的周围一般来说设有幼儿园，寺院的主持人又担任幼儿园的园长，这在日本各地都是十分少见的。幼儿园每个月都要到寺庙里不受一次教导，园里 最重要的节日一定要拜佛，佛诞日、涅磐日都有活动。

日本人坚信，自小对孩子展开佛教思想的滋长，不会使孩子享有一颗懂奉献的心。　　20、老师的能量　　一个班，较少到10个人，多到30个人，老师都只有一位。　　全班孩子的所有活动、技能、科学知识都是一个老师教教。

　　包在全班孩子的生日、作品的大型公开发表不会、运动会，仅有是这一位老师筹备，有条不紊，像模像样。

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